Het gemiddelde aantal cijfers dat leerlingen per jaar op school krijgen is 102! Geen wonder dat jongeren steeds meer stress ervaren door school. Het lijkt erop dat scholen cijferfabrieken zijn geworden. En dat is rampzalig voor de motivatie en het welzijn van leerlingen. De vraag ontstaat Waarom leer je wat je leert? Omdat je het voor een cijfer moet doen of omdat je zelf kennis wil opdoen?

Daar gaat het boek van Johannes Visser over. Hij geeft inzicht hoe scholen in de ban raakten van cijfers en hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren. Een must-read voor iedereen die zich zorgen maakt over de toekomst van het onderwijs.

Johannes Visser is oud-leraar Nederlands en schrijft over onderwijs voor De Correspondent. Hij won tweemaal de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek.

Recenties:
"Het Nederlandse onderwijs is veel te veel een wedstrijd geworden in plaats van een plek waar je nieuwsgierig mag zijn en leert vanuit intrinsieke motivatie. Johannes legt dat feilloos bloot. Hij krijgt van mij een 10 voor zijn betoog!" - Marjolein Moorman, politicus

"Dit. Precies dit. Verplicht (en grappig) leesvoer voor iedereen die kinderen heeft." - Kluun, schrijver Help, ik heb een puber!